• 笔书网>我的学生绝不是学渣 > 正文 第二十九章:教师灌食术
        深夜,姜晨和吴有德两个人都是醉醺醺的回到了出租屋。

        等洗完澡要睡觉的时候,他突然收到的李伊瑶的微信:

        “不好意思哦,刚看到信息,你睡了吗?”

        姜晨的酒意瞬间消退了一半,他拿起手机就要打字。

        但是愣了片刻,他还是把手机放下了。

        他躺在床上,眼睛放空,脑海中却有两个小人在争吵:

        “放弃吧,正如吴有德说的,她根本对你就没有感觉!”

        “进攻呀兄弟,没听说过日久生情呀!”

        “放弃吧,强扭的瓜不甜!”

        “是不甜,但是解渴啊,你都快渴死了!”

        “呸,没有感情,就是结婚也是不幸福的!”

        “那也比当一只单身狗好!”

        “………”

        姜晨烦躁的把枕头压在脑袋上,死死的压住。

        不知道过了多久,姜晨才进入了睡眠。

        第二天早上,姜晨给李伊瑶回了个信息也就没有再理会。

        上午上完一节语文课,姜晨看到了李伊瑶回的信息:

        “我昨天没有及时回你的消息,你不会生气了吧吧?”

        姜晨:“没有,怎么会,今天不忙吗?”

        李伊瑶:“不忙啊,就是昨天开了一天的会!”

        嗯,开了一天的会,连拿手机的时间都没有。

        姜晨借口自己忙,就结束了聊天。

        突然间,姜晨想到了网上的一个段子,和现在自己的心态颇为相似。

        一女的问男的:

        “你追我追着追着怎么不追了?”

        那男的回答女的:

        “你刮奖的时候,刮到了谢谢连个字,还会继续刮吗?”

        摇了摇脑袋,姜晨看向了自己的地理教科书。

        再过一节就是地理课了,自己的备课还差一点。

        本来以为有了【教师灌食术】的存在,自己就不用辛苦备课了。

        没想到需要的教学点是在是太多了,自己才刚够一半!

        嗯?

        一半?

        姜晨的眼睛突然一亮。

        对整本书使用【教师灌食术】教学点不够,那么半本呢?

        要不要实验一下?

        这个地理教科书自然不能用来做实验。

        不然如果失败了,难不成让自己带着半本书去上课。

        姜晨打开抽屉翻找了一下,随后翻出一本故事会。

        这是前两天从班级里面收过来的。

        “是否花费1500点教学点对此书使用【教师灌食术】!”

        姜晨随后把故事会一份为二,然后再次尝试。

        “是否花费800点教学点对此书使用【教师灌食术】!”

        好像可以!

        我真是个小机灵鬼!

        姜晨左右看了一下,见没有老师注意自己这边,便悄悄的吧地理教科书从中间分成两半。

        然后把后半部分塞到了抽屉里,然后对着前半部分使用【教师灌食术】。

        “是否花费2800点教学点对此书使用【教师灌食术】!”

        “是!”

        随着姜晨的意念落下,姜晨手中的地理书瞬间变成了一大块压缩饼干。

        嗯?!!!

        真的变成食物了?

        就是这么大块的压缩饼干有点吓人啊!

        姜晨想着就掰下了一块,放在嘴里慢慢咀嚼:

        “味道似乎还不错!”

        于是接下来姜晨开始快速的吃了起来。

        不过姜晨这边的动静终究还是引起了其他老师的注意:

        “姜老师,怎么吃起压缩饼干了?”

        “呃!”姜晨连忙喝了水,把压缩饼干咽了下去,然后说道:

        “今天早上起来晚了,肚子有点饿了,吃个饼干垫垫肚子!”

        那个老师看着桌子上哪大块的压缩饼干,嘴角抽了抽说道:

        “还是你们年轻,胃口好,消化快,这么大块的压缩饼干我两天都吃不完!”

        姜晨尴尬的笑了笑,没有说话,只是继续吃着。

        良久,姜晨就着水才把最后一块吞到肚子里,撑的他只翻白眼。

        他发誓,他长这么大,从来没有这么撑过。

        别说中午饭了,就是晚饭估计他都不用吃了。

        幸好他把地理书分成了两半,不然撑死他,他也吃不完。

        不过说来奇怪,当姜晨把最后一块压缩饼干吃进肚子里的时候,整个胃就开始慢慢发热。

        随后一股热流就从胃部顺着不知名的经络朝脑袋的方向流去。

        同时脑海中浮现一个个画面,一个个文字,这些正是地理教科书上面的东西。

        此时却是牢牢的印在了姜晨的大脑。

        这么神奇?

        当肚子里的暖流消失后,姜晨的饱腹感也消失了。

        这就是把知识吃到肚子里的感觉吗?

        姜晨表示自己学到了。

        很快,就到了姜晨的地理课。

        这次他什么也没有带,就这么两手空空的来到了七班。

        上课铃声响起!

        “我们开始上课,大家把书本翻到11页,我们今天讲地理信息技术与数字地球……”

        姜晨两只手搭在讲桌上,一边观察学生的情况,一遍讲课。

        邹宇看着眼前的地理书,正百无聊赖的转着手里的笔。

        他不经意间抬头看了一眼姜晨,随后又把眼睛搭下。

        嗯?

        邹宇似乎意识到有什么不同,又抬头看了一眼姜晨。

        这老姜昨天好像不是这样的!

        他依稀记得,昨天姜晨讲课的时候是一边讲,一边看着课本,说是照着念都不为过。

        今天怎么就脱稿了?

        不会是瞎说的吧?

        想到这里,邹宇连忙打开课本,找到姜晨正讲的这一段。

        按照姜晨说得,邹宇一个字一个字的对比。

        我的乖乖!

        竟然一个字都没有错!

        他是怎么做到的?

        这是全部背下来了吗?

        想到这里,邹宇顿时瞪大了眼睛看着姜晨,似乎想看清楚倒是是怎么回事。

        姜晨正在讲台上侃侃而谈,他感觉这种所有东西都在脑子里时,讲课的感觉真爽!

        突然,他注意到邹宇正目不转睛的盯着自己,他皱了皱眉问道:

        “邹宇,你有什么问题吗?”

        “老姜,第27页第一句话是什么?”

        姜晨下意识的回答:

        “热带雨林是地球上功能最强大的生态系统……”

        邹宇连忙翻到28页,打开一看,正好和姜晨说得一摸一样。

        “怎么了,还有问题吗?”

        “没有了!”邹宇连忙把头低下,只是内心的震撼是怎么也掩饰不住。

        “嗯,好好听讲,我们继续……”

        《我的语文老师忒离谱!》
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